10 Tamachtilis 10: Ne takwatzin
Contexto y Objetivo
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Contexto: Para terminar este Modulo vamos a “hacerle justicia” al takwatzin aprendiendo algunos datos muy intersantes sobre su vida. (La leccion esta comenzada en power point por Hector)
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Objetivo: poder decir que YA se hace algo cuando nos referimos a dos o mas personas.
Sigamos leyendo el libro y contestemos las preguntas en esta presentación
También escuchemos el AUDIO del libro con dos tutores/as (POR HACERSE ):
Taketzalistal. Lea el vocabulario nuevo en náhuat y grábese aquí:
Niwitz = yo vengo Niyawi (niu) = yo voy
Nukuyu awakat = mi árbol de aguacate
Kukuya = está enfermo
Tiweli = usted puede Niweli = yo puedo
Tikpajtia = usted lo cura
Nikita = yo lo veo Tikita = usted lo ve kita = ella lo ve Shikita! = ¡Velo!
Musta = mañana
Nimetztashtawia = yo te pago
Tumat = tomate
Chilmul = chirmol
NOTA TEÓRICA (estas notas de gramática son opcionales)
EL PLURAL REDUPLICADO
- Una forma muy común de hacer el plural de sustantivos en náhuat es por reduplicación. Si la palabra comienza con vocal, se repite la primer vocal y se le pone una “j” en medio. Por ejemplo: awakat = ajawakat; elut = ejelut.
- Cuando el sustantivo comienza con una consonante, se duplica la primer sílaba e igual se le mete una j en medio: tumat ==> tujtumat
- Acordémonos que hay consonantes en náhuat que están compuestas por dos letras pero son una sola: tzaput = tzajtzaput. O sea que hay que reduplicar la silaba que se compone de “tza”. Igual con kwawit : kwajkwawit. ¿Cómo quedaría, “shuchit“?
- El plural no se necesita cuando ya se usa una palabra que determina que estamos hablando de un número de cosas que son mas de una. Ejemplo: Makwil elut. Miak awakat.
Tipakit timetzinhishmatit ika tiknekit timetzintajtaniliat sejse tajtanilis.
Ejercicios interactivos
15.1. Después de ver el video interactivo de arriba podremos contestar las siguientes preguntas.
15.2. ¿ A quién le apetece una sopita de palabritas…?
15.3. En este ejercicio interactivo con láminas, usted se va a sentar en la silla de la Directora (NAJA) y le va a explicar a la vendedora (TAJA = tanamakani) como se van a efectuar todos los 7 trueques. Escojamos la respuesta correcta para cada conjugación de cada lámina con el verbo -MAKA (dar).
15.4 Luego de completar el ejercicio de arriba, haga un resumen escrito de las 7 conjugaciones con -MAKA y cámbielos al verbo -TAKULIA (regalar).
Tarea. Lección 15. 
Usted y 4 de sus amistades van a plantar un huerto comunitario y usted le va a explicar a la dueña del terreno como van a intercambiarse los siguientes cultivos, siguiendo el ejemplo de esta lección: eshut, sinti, masakilit, ayut. Usted va a criar tijlan para hacer un intercambio con cada participante.
Viñeta Cultural. ¿Por agregarse?
Tikneki ukchupi? (recursos adicionales para este tema): lecciones 8 a 11 de Timumachtikan de Alan King
nombres de cosas o animales
sapote
flor
muchas o muchos o varios
ejotes
maíz
loroco
ayote
gallinas
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